学时没有搞懂的、似是而非的知识点。
于是,苏采薇惊愕的发现,这些问题的范围,涵盖了整个微积分教材。
小苏老师一一作答后,心里叹了口气。
她知道,她在给这群问题儿童讲解的时候,其他人的眼里其实是一片茫然的。
在大学里,学习进度不一样简直不要太常见。
这个时候,她又不得不想起一道可恶的身影。
有的人进大学,就真是一张白纸,而有的人进大学,则纸上已是江山万里。
所以,当这群人坐在一起的时候,除了感慨一句人和人之间的差别太大以外,只能让这群白纸们从一开始便丧失了追赶的勇气。
在回答完一个积分中值定理后,苏采薇转身在黑板上画出了一个坐标系,又画出了一段图形。
而后她转身对着那群眼睛里光泽黯淡的学生们说着,“我现在画的这个图形是sinx在0到π/2的积分的几何表达,这是你们后面要学的内容。”
在众人不明所以的表情下,苏采薇笑了笑,“我不想给你们灌鸡汤说每个人都能成功,这不可能的。
有些人天赋所在,一辈子就不可能成功,这个社会就是这么残酷。
但是你们……你们能坐在这里,坐在復旦大学的教室里,这足以说明你们具备成功的天赋。
只是这个成功或大或小而已,伱拼,你的成功或许在其他人眼里只是小成功,但它就不是成功吗?
不用去羡慕别人,在我看来,求积分就像我们的人生,每一分都是自己拼命的成长。
每个人都是sinx,只要持续的求下去,这个积分最终一定会积累完成,达到属于自己的人生高光。”
回应她的,是几秒的沉默。
此时的苏采薇有点懊悔,她并不具备卿云那种煽动式演讲的能力。
一段鼓舞的话,却被她说得干干巴巴的,很难有说服力。
不过她也没放在心上,短短的一段话并不能激发起一个成年人的斗志,更不可能说能带给他们一束指引他们前行的一道光。
就当她准备自嘲的笑笑时,教室里却响起了一阵热烈的掌声。
的确,如她所想的一般,她的话不足以让这群大学生们听罢之后燃起激情。
小成功,是不是成功?
既然成功分大小,那么小成功为什么算成功?
不过是安慰人的话而已。
但是,正是这种安慰话,让她的诚恳和善良,得到了他们的认可与尊重。
虽然入学并不久,但他们也知道,復旦大学,盛产的是精致利己主义者。
为何内卷严重?
因为利己盛行。
老师怎么利己?
将有限的资源倾注在优秀的学生身上。
学生怎么利己?
成为优秀的学生去抢夺有限的资源。
所以,在这所校园里,小苏老师的这种论调,实属罕见。
敬意不敢说,但感谢还是说得上的。
但此时,苏采薇心里很是有些不自在的。
她觉得……她并没把这个道理讲通,但学生们脸上的笑容,却让她也不好意思继续去说人生大道理。
好吧,这种气氛,她不习惯。
指了指黑板上刚刚讲的多元函数,她对着男生们笑了笑,“在多元函数微分学中,当一个函数对某个自变量偏导时,其他的自变量都会被视为常数。
我的意思是,当一个女孩喜欢一个男生的时候,即使她的身边有许许多多优秀的你们,那个男生对她而言依然是最特殊的一个,她的眼中只有他,只会偏爱他。
听懂了吗?”
小苏老师表示,相比起说道理,还是给纯血单身狗塞狗粮比较有乐趣。
……
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