教导主任一愣,言的作?
一个高三学生写言的作,这不是胡闹吗?言那么复杂的东西,高生能学会点皮毛就不容易了,还想拿来写章,怎么可能?
几个位置靠前的学生听到了监考老师的话,都很震惊地抬头,刚刚说什么?作是言写的?
刚刚交卷的老哥这么牛逼吗?
这么牛逼的老哥居然屈身在这个考场?
监考老师把答题纸给教导主任,继续小声解释说,“我刚刚粗略地看了两遍,没发现什么大的毛病。但是我主修的不是古这一块,我的专长是西方学,所以也不是很能看出来他写的到底好不好。您是古方面的专家,您给看看吧?”
教导主任接过来答题纸,刚开始还是皱着眉头的,他很想说肯定是写的狗屁不通,一个高三学生能写出来什么言?但是碍于老师之间的面子,没有直接说出来。
但是,拿着答题纸,看了开头几句,教导主任微微一愣,脸上不耐烦的神色完全消失了,取而代之的是惊愕。
这开头······挺有味道的?
再往下看,教导主任的脸色越来越严肃。
看到一半,教导主任甚至忍不住小声读了起来:
“驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也······”
“《诗》曰:“尸鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮······”
“千里蹞步不至,不足谓善御;伦类不通,仁义不一,不足谓善学······”
有几个前排的学生一开始还支棱着耳朵偷听,打算从陈昭的作里抄上一部分。
可是听着听着,这几个学生都傻眼了,一脸茫然。
这写的都是啥?
我怎么听不懂?
还真就言啊!
听都听不懂,这可怎么抄?都是最后一个考场的学渣,怎么会出现连抄都抄不了的情况?难道学渣之间也有鸿沟般的差距吗?
读完,教导主任竟然激动的满脸通红。
“这章,太神了啊!”教导主任抬头看向监考老师,拿着答题纸的手微微颤抖,“这完全就是大家风范的章!而且没有什么明显的错误!”
监考老师一怔,教导主任是古研究的专家,居然会说出“太神了”、“大家风范”这样的话,这个学生写的章真的有这么强吗?
“一个高三学生······写不出来这种章吧?是不是他背了某篇古,默写上来的?”监考老师提出一种怀疑。
“一般我看过的古都会有点印象,这个完全没见过。”教导主任激动的脸色暂时平静了一下,“不过你说的有道理,如果这篇章是某个大学教授精心打磨后发表出来的,还有几分可信度。一个高三学生,我觉得也不大可能。上网搜搜就知道了。”
于是教导主任掏出手机来,对
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